Petite pause dans la série en cours sur l'assistant sanitaire. En accord avec la période actuelle, appelons-çà "la trève des confiseurs".

Une trève dont tous ne profitent pas de la même façon...

Dans mon activité quotidienne de médecin généraliste, je rencontre des gens qui me disent ne pas manger autre chose à Noel que les autres jours faute de moyens suffisants.
Des gens qui s'adressent régulièrement aux Restaus du coeur ou à la Banque alimentaire alors qu'ils semblent bien insérés dans le quartier.
Des gens qui me demandent de leur lire ce que j'écris sur leur ordonnance car ils en sont incapables.
Des gens qui n'osent pas se plaindre auprès de l'office HLM parce que leur chauffage est en panne et que les réparations traînent...

Ce sont des petits faits, que les gens abordent le plus souvent au détour d'une conversation mais plus révélateurs que des longs discours.
Comment accéder à la culture et avoir des exigences éducatives auprès de ses enfants quand on ne sait même pas lire?
Comment "être en forme" et développer tout son potentiel "physique, mental et social" quand on mange à peine à sa faim et qu'on doit lutter contre le froid pour ne pas tomber malade? hier encore, une mère me parlait des 14° qu'ils avaient eu dans leur appartement pendant deux semaines : "mais maintenant, c'est réparé, en calfeutrant bien tout on arrive à 18 avec le chauffage à fond."...

Le 17 octobre a eu lieu la Journée nationale du refus de la misère. j'ai entendu ce jour-là un chiffre qui a fait tilt : celui du "seuil de pauvreté" en dessous duquel vivraient plus de 3 millions de personnes en France, selon les données les plus rectrictives, les données françaises (pour les données européennes, ce serait plutôt 7 millions). Ce seuil serait à 681 euros par mois pour une personne seule, et je me suis dit tout à coup que beaucoup des personnes que je rencontrais devaient être dans cette situation.

Le site de l'Observatoire des inégalités donne des précisions : "En France, un individu est officiellement considéré comme "pauvre" quand ses revenus mensuels sont inférieurs à 681 euros, le seuil de pauvreté étant défini comme la moitié du revenu médian."

Autre type de statistiques,celles que je reçois de l'Assurance Maladie: d'après ces sources, j'ai parmi mes patients près de 30% de bénéficiaires de la CMU : la Couverture Maladie Universelle. la CMU de base est proposée aux personnes qui n’ont pas droit à l’assurance maladie à un autre titre (activité professionnelle notamment) et la CMU complémentaire aux personnes dont les revenus sont en dessous d'un certain plafond...concrètement 606 euros mensuels pour une personne seule, 909 pour deux personnes, 1090 pour trois. Le détail des barèmes actuels est consultable ici.

Le 17 octobre, j'ai vraiment réalisé que je travaillais non seulement dans une banlieue stigmatisée pour ces violences, mais auprès de gens considérés comme "pauvres". C'est surprenant à dire, mais je n'avais pas jusque là analysé la situation en ces termes. Les gens que je soigne sont avant tout des personnes, des êtres humains, pas riches certes, avec plein de difficultés diverses et variées, mais je ne les voyais pas "en dessous du seuil de pauvreté". Je ne considérais pas qu'ils étaient dans la "misère", et pourtant...

La pauvreté est une violence et un frein au développement personnel...Quand je suis responsable scout je côtoie des jeunes qui font plein d'activités et pour qui il est normal de faire des études. Quand je vais à mon travail je côtoie des jeunes qui ont peu d'activités, qui dès la sixième ou la cinquième sont orientés vers des voies de garage, et chez qui aller jusqu'au bac est une exception...

La théorie de Maslow qui considère qu'avant de penser à satisfaire ses besoins de réalisation de soi et d'accomplissement personnel il faut d'abord pouvoir satisfaire ses besoins les plus élémentaires (manger, dormir, être à l'abri du froid et des intempéries...) trouve ici une illustration éclatante.

On est en 2007, dans un pays civilisé, et le quartier dont je parle n'est pas le plus déshérité.

Quelques liens pour aller plus loin :

- Le site du 17 octobre.
- Le site sur la CMU
- Le site de Médecins du monde.

Ce n'est pas tout à fait "Plus belle la vie", mais presque.

Noel est passé. Week-end neige en février, et là pas de chance : Ulysse tombe lourdement sur le poignet après avoir été poussé par Gustave avec qui il se battait sur la neige glacée. Son avant-bras ressemble à un zigzag...pas le choix, il faut l'emmener aux urgences. Téléphoner aux parents, radio, plâtre, penser à faire mettre un mot de synthèse à l'urgentiste sur la fiche sanitaire de liaison, et ce n'est pas fini : Lambda a encore à faire la déclaration d'accident. Il se dit que décidément, c'est pas forcément de tout repos, assistant sanitaire.

Le deuxième trimestre avance et le choix de l'aventure d'été se précise: ce sera "Pirates des Caraïbes 5". Lambda se dit qu'avec les radeaux et les jeux au bord du lac, y a du boulot en vue pour lui...il se dit qu'il faudrait peut-être resserrer les boulons pour éviter les surprises.

Aussitôt dit, aussitôt fait. A la réunion de maîtrise qui suit le choix définitif de l'aventure, il prend l'initiative: "un camp radeau, c'est risqué. Je n'ai pas envie de me retrouver bloqué des demi-journées à l'hôpital cet été comme au week-end de neige. Les scouts font n'importe quoi, avec l'eau ce sera pareil, il faut vraiment qu'ils deviennnent plus responsables sinon on va à la cata." les autres minimisent, mais Lambda tient bon. Il est vrai qu'il a des arguments après ce qui vient de se passer.

Plusieurs décisions sont prises: - Dès maintenant, l'unité doit se fixer des vraies règles de vie collectives et s'y tenir: on peut s'amuser, mais pas chahuter de manière dangereuse. - Dans chaque équipe, un responsable santé sera désigné: ce sera le correspondant de Lambda, qui se chargera de leur donner une petite formation. - La préparation du camp doit intégrer une préparation aux risques d'un camp sur l'eau (savoir nager, avoir testé les radeaux etc...) et chacun doit être préparé à la vie de camp en général. Un minicamp de trois jours est programmé à la fin des vacances de Pâques.

Comme le dit Lambda : "Cette année, il y a beaucoup de nouveaux. Du coup le groupe n'est pas homogène, peu habitué à la vie scoute et çà chahute beaucoup. Donnons-nous les moyens de vivre un super projet dans les meilleures conditions possibles."

Petit point d'étape avant d'aller plus loin:

- En définitive, l'assistant sanitaire doit-il soigner, prévenir ou éduquer?

J'ai développé dans les billets précédents de nombreux arguments pour démontrer que sa fonction première est d'abord l'éducation: développer les capacités nécessaires pour vivre en bonne santé. (billets du 20 novembre et du 23 novembre)

Il y a 4 domaines de capacités à développer: prendre soin de son corps, se servir de son corps, adopter une attitude autonome et responsable, développer sa résilience.

Doit-il aussi faire de la prévention ? j'ai à titre personnel été longtemps réticent à employer ce terme à propos du scoutisme (trop spécialisé, trop sélectif, trop négatif...), mais la réflexion menée à travers les billets du 27 novembre et du 30 novembre m'ont fait changer d'avis : nos actions d'éducation sont des actions de "prévention primaire" qui permettent de répondre efficacement à un certain nombre de recommandations spécialisées en matière de santé publique.

Nous avons le devoir de mettre en place un dispositif de "veille" pour actualiser régulièrement nos recommandations en matière de prévention, et les intégrer dans nos programmes éducatifs. Nous pourrions également promouvoir davantage des projets pertinents dans le domaine de la santé : nos valeurs, notre volontarisme et notre goût pour l'action et pour les projets devraient nous y inciter. Il y a là un champ d'intervention sociale que d'autres mouvements scouts sont capables de s'approprier, mais dans lequel les Scouts et Guides de France sont remarquablement timides.

Doit-il être agir dans le domaine du soin ? de toute évidence oui, comme je l'ai montré dans mon billet précédent. C'est la responsabilité habituelle de l'assistant sanitaire en camp: soigner les bobos, gérer les urgences... la reconnaissance de officielle de notre pratique de scoutisme dans la durée offre l'opportunité d'intégrer dans sa responsabilité la notion de soin "préventif": l'attention portée à chacun, la vigilance, l'anticipation, ce que les anglo-saxons appellent le "care"...

- Assistant sanitaire, est-ce un rôle ou une fonction ?

C'est un rôle ET une fonction : la fonction de "suivi sanitaire" définie par l'arrêté de 2003 doit prendre un sens plus large dès lors qu'elle s'applique à un accueil de scoutisme ouvert du 1er septembre au 31 août. Elle doit intégrer la dimension de durée, qui on l'a vu ouvre de nouvelles perspectives en matière d'éducation, de prévention et de soins.

En faire l'un des rôles à prendre en maîtrise aux côtés du chef d'unité pour toute la durée de l'année me semblerait particulièrement intéressant : le rôle de chef d'unité convient bien à des personnes qui ont du goût pour le leadership, pour la coordination d'équipe...tout le monde n'a pas vocation à l'être; d'autres personnes cultivent naturellement l'art de l'attention aux autres et de la prévention au sens large du terme.

L'assistant sanitaire doit pouvoir jouer sa partition spécifique dans l'équipe de maîtrise, son action éducative n'en sera que plus riche.

L'inventaire des pistes de prévention que j'ai dressées dans mon billet précédent a peut-être de quoi surprendre. Mais ce n'est pas seulement un inventaire théorique...

La plupart des unités scoutes pratiquent quotidiennement certaines propositions comme Monsieur Jourdain faisait de la prose: sans penser une seconde qu'ils font de la prévention.

Faire sa toilette tous les jours, garder propre le lieu de camp, évacuer les ordures ménagères, sont ainsi des pratiques tellement "normales" qu'on ne pense plus que ce sont au départ des recommandations de prévention. Le respect du code de la route pour les déplacements, la nécessité d'avoir des outils bien entretenus sont aussi des exigences banales et "intégrées".

Mais périodiquement l'actualité ou l'évolution de la société nous incitent à revisiter nos gestes quotidiens ou nos pratiques. Ainsi l'inquiétude née de la perspective d'une possible pandémie de grippe aviaire a amené l'INPES à rappeler des règles d'hygiène élémentaire,comme les techniques de lavage de main pour limiter la transmission des virus respiratoires.

De même la canicule de 2003 avec ses millions de morts a été l'occasion de repenser les recommandations en matière de lutte contre la chaleur. La plupart des camps scouts et guides de juillet 2006 se sont déroulés en période de canicule et cette situation n'a pas été facile à gérer, comme en témoigne l'enquête tous en forme effectuée à cette période. La recrudescence de la maladie de Lyme et des maladies transmises par les tiques a été une incitation à revoir les recommandations faites aux promeneurs...

Les mouvements de scoutisme doivent donc (devraient?) donc périodiquement se poser la question d'actualiser les recommandations qui sont faites en matière de prévention. Et réfléchir à la meilleure manière de les intégrer à la pratique quotidienne ou à leurs programmes éducatifs. Certaines recommandations vont concerner surtout les 8-11 ans, d'autres les 14-17 ans. Il faut en tenir compte.

Certaines des propositions faites dans le billet précédent sont de mise en oeuvre moins évidentes que la lavage des mains ou le port d'un chapeau pour se protéger du soleil. C'est le cas de la prévention des addictions, un phénomène multifactoriel qui touche bien évidemment les scouts et guides, et pour laquelle les actions préventives à mettre en place méritent une action approfondie...La prévention de la violence, de la dépression, du suicide, paraissent nécessaires en termes de santé publique, mais mériteraient aussi toute une réflexion... Quant à la prévention du SIDA, nous en parlons bien peu chez les Scouts et Guides de France...faudrait-il le faire, et de quelle manière? pas sûr que la question ait jamais été vraiment débattue. Posons-nous au moins la question à la veille de la journée mondiale contre cette maladie...

Etre pertinent en matière de prévention... Nous avons je pense deux manières de le faire :

1. Mettre en place un dispositif de veille pour actualiser régulièrement nos recommandations en matière de prévention,et les intégrer dans nos programmes éducatifs. N'attendons pas que l'actualité ou l'évolution de la société nous oblige à adopter des règlements contraignants. Nous pourrions sans doute mieux anticiper...La remise à jour régulière du document sur la réglementation des activités de scoutisme sous une forme accessible va en tout cas dans le bon sens.

2. Promouvoir des projets pertinents dans le domaine de la santé: Soyons nous-même. Le scoutisme passe par l'action, par l'expérimentation sociale, par la réalisation de projets. C'est l'occasion de nous confronter à des partenaires inhabituels, et c'est une occasion unique de sensibiliser les enfants et les jeunes à des problèmes de santé qui les concernent ou les concerneront peut-être un jour. De remplir pleinement notre mission éducative... - Intégrer les recommandations de santé publique dans notre pratique du scoutisme. - promouvoir des projets de prévention avec des partenaires.

Je fais l'hypothèse que les Scouts et Guides de France restent assez timides sans ce domaine...

Au point où nous en sommes, l'assistant sanitaire en accueil de scoutisme a pour première fonction d'aider chacun à développer ses capacités à être en bonne santé.

Quelles sont donc ces "capacités" que le scoutisme peut contribuer à développer? avant d'aller plus loin, prenons le temps de les détailler un peu...

En matière de santé, je propose quatre domaines de capacités à développer:

- Prendre soin de son corps:

o Satisfaire ses besoins essentiels
o Respecter les rythmes de son corps
o Intégrer les bases d’une bonne hygiène de vie
o Apprendre à gérer soi-même ses bobos quotidiens.

Le scoutisme, à travers la vie de camp, favorise naturellement la prise de conscience de la réalité de son corps et de ses besoins physiologiques : manger, dormir, se protéger du froid, du chaud,de l'humidité, apprendre à ménager son corps en expérimentant la durée...
L'hygiène de vie personnelle et l'apprentissage d'une auto-médication "de base" sont également des apprentissages que le scoutisme peut favoriser, surtout à travers un accompagnement dans la durée.

- Se servir de son corps :

o Développer ses capacités physiques
o Utiliser ses cinq sens
o Faire régulièrement de l'exercice physique.
o Développer sa créativité et son sens artistique

Le scoutisme n'a pas vocation à former des athlètes de haute compétition,mais des hommes et des femmes bien dans leur tête et bien dans leur corps.
L'enjeu d'un exercice physique régulier est une thématique d'actualité suite à l'augmentation du nombre d'obèses: des études très sérieuses ont prouvé scientifiquement que les personnes qui faisaient vingt minutes d'activité physique modérée tous les jours vivaient mieux et avaient une meilleure espérance de vie...
A travers les apprentissages multiples qu'il favorise, le scoutisme peut contribuer à faire découvir à chacun les multiples capacités qu'il porte en lui. Il ne faut pas s'en priver.

- Adopter une attitude autonome et responsable :

o Entre besoins et plaisir, parvenir à un équilibre personnel satisfaisant
o Utiliser de manière adéquate les services de santé
o Se montrer attentif à la santé d’autrui
o Préserver la santé des générations futures.

Pendant l'enfance, et encore plus à l'adolescence et à tout âge, il n'est pas facile de choisir entre se faire plaisir et "ce qui est bon pour sa santé": les deux ne coïncident pas toujours. Le scoutisme peut sans doute contribuer à aider chacun à mieux vivre ce paradoxe...
Recourir aux services de santé à bon escient, devenir un"citoyen" vigilant aux problèmes de santé de ses semblables, adopter des comportements quotidiens sains et respectueux de l'environnement sont d'autres enjeux extrêmement importants.
L'expérience scoute, à travers la responsabilisation personnelle, la vie d'équipe et la prise en charge de la vie quotidienne,donne aux maîtrises de nombreux atouts pour agir dans ce sens.

- Acquérir une résilience satisfaisante:

o Connaître et accepter les changements de son corps.
o Etre capable de verbaliser de manière adaptée ses émotions et son ressenti.
o Faire face aux épreuves et aux difficultés sans se laisser détruire.
o Etre capable de se projeter dans l’avenir et de faire des projets.

La résilience est un concept apparu récemment qui désigne au départ la capacité plus ou moins grande de l'acier à résister à un choc sans se casser. On pourrait aussi parler de la capacité du roseau à résister au vent: "je plie mais ne rompt pas".
Baden Powell avait eu l'intuition que cette qualité (qu'on ne nommait pas ainsi à l'époque) était importante pour les scouts: "le scout sourit dans les difficultés"...

Verbaliser ses difficultés ou ses émotions est souvent un bon moyen d'en garder le contrôle et de les mettre à distance, ce n'est donc pas un apprentissage anodin.
Aller au-delà de l'instant immédiat et se mettre dans une perspective de projet n'est pas donné à tout le monde. Il est clair que le scoutisme, à travers sa pédagogie et dès le plus jeune âge, peut agir là-dessus.
C'est une capacité importante en matière de santé.Toutes les personnes qui ont eu un jour à accompagner des proches victimes de dépression peuvent en témoigner : la situation de la personne s'améliore à partir du jour où elle redevient capable de faire des projets...

Pour aller plus loin : l'article de wikipédia sur la résilience permet de se faire une idée un peu plus précise de ce concept.

Et en annexe, une présentation powerpoint sur la santé des personnes handicapées en centre de vacances,que j'avais faite il y a quelques années à partir de la théorie des besoins de Maslow et du point de vue de plusieurs organismes d'accueil.

Assistant sanitaire, est-ce un statut, un rôle...ou simplement une fonction ?

La question mérite d'être posée.

L'arrêté du 20 février 2003 décrit la fonction de "suivi sanitaire". Cette fonction est assurée par "l'un des membres de l'équipe d'encadrement" qui agit "sous l'autorité du directeur".

Pour les camps, il arrivait souvent que l'on recrute un étudiant en médecine ou en soins infirmiers pour assurer temporairement cette fonction, mais comment faire pour gérer toute l'année ?

La solution la plus simple est sans doute de confier la responsabilité du suivi sanitaire à l'un des assistants de l'équipe de maîtrise : dans la maîtrise, il va "jouer le rôle" d'assistant sanitaire, sous l'autorité de celui qui a pris le rôle de chef d'unité.

Mais faut-il pour autant que ce soit un "statut" obligatoire dans une équipe de maîtrise? on pourrait imaginer que ce soit simplement un rôle à prendre au même titre que d'autres rôles " fonctionnels" (animateur de jeux, responsable matériel, etc...).
Le chef d'unité a lui un statut bien précis, correspondant à une fonction précise, en réponse à des obligations légales en particulier au moment du camp... et il suit un cursus de formation en partie spécifique.

Faut-il en faire autant pour la fonction de suivi sanitaire? à ce stade je ne suis encore sûr de rien.

Vos avis m'intéressent ! n'hésitez pas à m'écrire ci-dessous ce que vous en pensez (cliquez sur "commentaires")

A partir d'aujourd'hui, je crée une nouvelle rubrique: assistant sanitaire. Elle regroupera tous les articles concernant ce thème,ceux déjà parus et ceux à venir.

En effet, la récente notion d'accueil de scoutisme est l'occasion de remettre à plat les conceptions que nous avons à ce sujet, et de renouveler les outils mis à la disposition des assistants sanitaires dans le cadre du scoutisme.

Ce travail est commencé et il doit se conclure à la fin du printemps, avec la sortie du guide de l'assistant sanitaire.

Les articles publiés dans cette rubrique permettront de tester son contenu en avant-première.

Revenez donc sur ce blog dans les prochains jours, et parlez-en autour de vous aux personnes intéressées par ces sujets.

Après 60 années de silence, le mime Marceau s'est tu.

En 1947 il avait crée Bip, un personnage lunaire qu'il allait ensuite présenter sur toutes les scènes du monde.

Le président de la République, Nicolas Sarkozy, lui a rendu un vibrant hommage: "Avec Marcel Marceau, la France perd un de ses ambassadeurs les plus éminents. Il restera présent parmi nous grâce à son souci de l'enseignement et de la transmission"...

Mais l'Ecole Internationale du Mimodrame, qu'il avait créée à Paris en 1978 pour perpétuer son art, s'est éteinte avant lui: en 2006, elle a définitivement fermé ses portes faute de trouver une solution pour son financement. Ultime témoignage, le site de l'école, aujourd'hui à l'abandon. Comme le dit la revue Cassandre, citée ici, " Les temps sont durs pour les arts minoritaires."

Le mime Marceau a débuté et développé son art dans les années d'après guerre. A cette époque-là le scoutisme a été particulièrement actif dans le domaine de l'expression théâtrale, avec les Comédiens Routiers et Léon Chancerel notamment.

Pour ma part j'ai un vague souvenir de mimes et de sketchs dans les veillées scoutes de mon enfance, mais une expérience très limitée...Je me dis souvent que nous n'avons pas su, dans le domaine de l'expression par le corps, stade ultime de la pleine santé, faire fructifier l'expérience que le scoutisme avait capitalisé.

Le mime, le chant, l'expression théâtrale sont des modes d'expression qui pourraient facilement, et sans grand moyen, être mis en valeur dans le cadre du scoutisme.

Je rêverais d'un scoutisme école de mime, école de chant, école de théâtre, mis au goût du jour du XXIème siècle... Bien sûr nous ne sommes pas l'école du mimodrame de Marcel Marceau, le cours Florent ou A Coeur Joie, mais notre vocation d'initiateurs s'en trouverait grandie.

Petit hommage visuel grâce aux vidéos de l'INA:

Le secret du silence(1953)

Le tir à la corde, actualités du 9 mai 1956.

Le JT de 20h en 1972, à propos de Bip, et de plein d'autres choses.

Le mime et l'art du silence(entretien,1976).

L'école du mimodrame...et la peinture. Le mime Marceau en l'an 2000.

Le JT de 20h en 2001: L'école du mime...

Suite de l'histoire d'Ilyas, commencée dans le billet précédent.

C'était un jour d'octobre 2002. Appel au secours sur le téléphone portable : "Ilyas ne va pas bien, il est très gêné pour respirer". Ce n'était pas la première fois, mais cette fois c'était vraiment sérieux. Un coup de fil au SAMU, pas de chance, le SMUR était indisponible. Seule solution, faire venir les pompiers, et médicaliser moi-même le transport...

Juste avant le transport, Ilyas, encore conscient mais à la respiration de plus en plus difficile, m'avait dit que si çà se passait mal il ne souhaitait pas être réanimé. Il redoutait plus que tout, et plus que la mort elle-même, la perspective de se retrouver comme son frère aîné immobilisé sur un lit pour de longues années. Et il savait que si son appareil de ventilation non invasive ne suffisait plus, il faudrait le trachéotomiser (ouvrir sa trachée pour faire passer l'air) et le ventiler de manière artificielle pour le restant de ses jours.

C'était la fin de l'autonomie qui lui restait, de la vie au milieu de sa famille où de son fauteuil d'infirme il assurait malgré tout sa fonction de communication, de mise en relation...la fin d'une vie qui valait quand même la peine d'être vécue.

Embarquement sans encombre dans la véhicule des pompiers, mais juste avant d'arriver à l'hôpital,alors qu'il perdait peu à peu conscience j'ai vu que le rythme respiratoire se ralentissait . La pause respiratoire par épuisement était imminente, suivie juste après d'un arrêt cardiaque inévitable.

J'ai fait arrêter l'ambulance des pompiers et j'ai eu quelques instants d'intense hésitation...avant de prendre finalement mon insufflateur manuel pour relayer le dispositif de ventilation invasive désormais inutile. Ilyas a repris quelques couleurs, le temps de rallier le service d'urgence.

Il fallait aller jusqu'au bout. Ce que j'ai expliqué à l'urgentiste interrogatif devant ce jeune homme à l'apparence physique si dégradée. Ilyas a alors été intubé et transporté en réanimation à Lyon. Quelques jours plus tard, contre toute attente, il a repris conscience et une respiration autonome, sans appareillage supplémentaire et sans trachéotomie.

Je suis allé le voir. Il m'a remercié de ne pas l'avoir écouté, me disant qu'il n'avait pas vraiment la volonté de mourir, mais qu'il était sur le moment tellement épuisé qu'il en avait assez.

Il a repris sa place dans sa famille comme avant, avec juste une dépendance accrue, 23h30 sur 24, à son appareil de ventilation invasive. Et aussi une sérénité plus grande et une attention aux autres décuplée. Mais il n'a plus jamais voulu reconsulter à Lyon comme précédemment, tant sa peur était grande du jour où la trachéotomie deviendrait inévitable. Et une nuit de juin dernier, à nouveau essoufflé, il a attendu tellement longtemps pour donner l'alerte que les secours sont arrivés trop tard. Quinze jours plus tard sa famille m'a remis une médaille de remerciement qu'Ilyas avait fait graver à mon intention, "pour quand il ne serait plus là".

La vie, la mort...tout se joue parfois en quelques instants. Je n'ai jamais regretté la décision que j'ai prise il y a 5 ans, mais depuis j'écoute les débats sur l'euthanasie avec une grande perplexité.
La vie, la mort...il n'y a pas de question plus mystérieuse et plus complexe.

Je m'en suis rendu compte en regardant le compteur en bas de la page : le cap des 10 000 visiteurs a été franchi hier, pratiquement cinq mois jour pour jour après le lancement de scoutblog.

10 000 visiteurs différents en en 5 mois! à titre de comparaison, je n'en suis qu'à 8000 sur overblog (la plateforme précédente de ce blog) au bout de deux ans.

C'est un afflux étonnant : 2000 visiteurs différents chaque mois, plus de 60 par jour! sans doute à relativiser, puisqu'apparemment le blog n'a été revisité que 400 fois....

Je serais curieux de savoir si les visiteurs qui passent ici le font par hasard, suite à un référencement performant sur les moteurs de recherche, ou grâce à la notoriété de LaToileScoute. Le blog a eu les honneurs de la première page de Scoutblog et de la revue Azimut de juillet, mais le phénomène avait commencé bien avant .

Alors, amis visiteurs, exprimez vous : d'où venez-vous? êtes-vous en majorité des scouts, ou de simples passants qui ont vu de la lumière ? qu'aimeriez-vous trouver sur ce blog pour vous inciter à y revenir?