La fonction de l'assistant sanitaire est appelée "suivi sanitaire" dans les textes réglementaires. Comme je l'ai souligné précédemment, la nouvelle notion d'accueil de scoutisme inscrit cette fonction dans la durée.

Ce qui n'était au départ qu'une fonction limitée à un séjour, essentiellement consacrée à des tâches administratives et de soins, voit s'élargir son champ d'application: éduquer, prévenir, soigner. Eduquer et prévenir deviennent possibles quand on a la durée devant soi: on peut se donner des objectifs à moyen et long terme, et le temps permet d'observer les évolutions.

Eduquer est selon moi la mission première de l'assistant sanitaire en accueil de scoutisme. Et si je devais définir l'éducation à la santé, je dirais qu'elle consiste à développer les capacités nécessaires pour vivre en bonne santé.

Comme le dit l'OMS : "la santé ne se réduit pas à une simple absence de maladie ou d'infirmité. La santé est un complet état de bien-être, physique, mental et social."

Nous cherchons à développer des capacités globales à être en bonne santé. Chacun en possède au départ. Le suivi sanitaire consiste à les identifier et à les développer. Et à en acquérir de nouvelles.

Ce modèle s'applique à tous, y compris à ceux qui ont des difficultés physiques, mentales ou relationnelles. Il peut se décliner de multiples manières que nous verrons plus tard.

Pour aller plus loin:

- Relisez les articles de la catégorie "santé" , en particulier celui-ci où je commentais la définition de l'OMS.

- Et aussi la catégorie "des capacités à développer", qui ouvre toute une série de pistes à explorer.
Notamment deux articles écrits il y a deux ans mais qui gardent toute leur actualité: "Développer ses capacités" et "Cinq sens à développer"

Observer, pas simplement voir.
Ecouter, pas simplement entendre.
Palper, pas simplement toucher.
Savourer, pas simplement manger.
Humer, pas simplement sentir.